為強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)實(shí)效,深化課程與地方文化融合,4月21日至24日,視覺傳達(dá)設(shè)計學(xué)院院長王曉峰帶隊(duì)前往江西婺源、景德鎮(zhèn)瑤里兩地,督導(dǎo)戶外寫生課程實(shí)地考察,并慰問師生團(tuán)隊(duì)。
婺源李坑教學(xué)點(diǎn),由帶隊(duì)教師曲展組織學(xué)生圍繞古村落開展寫生實(shí)踐。王曉峰院長走進(jìn)課堂一線,逐一查看學(xué)生作業(yè),從構(gòu)圖技法、色彩運(yùn)用、人文元素提煉等方面進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評。她結(jié)合專業(yè)特色強(qiáng)調(diào):“古村落是自然與人文共生的設(shè)計寶庫,寫生不僅是技法訓(xùn)練,更要引導(dǎo)學(xué)生觀察建筑肌理、生活場景中的美學(xué)邏輯,將傳統(tǒng)視覺語言轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代設(shè)計思維。”
在景德鎮(zhèn)瑤里教學(xué)點(diǎn),唐國峻、劉澤延、邱飛等教師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)高嶺國家礦山公園,調(diào)研高嶺土礦遺址、古窯址及陶瓷工藝文化。高嶺土文化賦能設(shè)計創(chuàng)新,王曉峰院長實(shí)地考察千年瓷都文脈,指導(dǎo)學(xué)生從礦土肌理、陶瓷紋樣中提煉設(shè)計元素,強(qiáng)調(diào):“高嶺土文化承載著中華工藝文明的精髓,實(shí)踐教學(xué)需扎根地域特色,以當(dāng)代視角重構(gòu)傳統(tǒng)技藝,培養(yǎng)學(xué)生文化感知力與創(chuàng)新轉(zhuǎn)化能力。”
王曉峰院長對兩地教學(xué)成果給予高度評價,認(rèn)為課程設(shè)計充分結(jié)合地域文化資源,學(xué)生作品展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)功底與創(chuàng)新潛力。強(qiáng)化育人實(shí)效,筑牢安全防線
針對后續(xù)實(shí)踐教學(xué),他提出三點(diǎn)要求:一是優(yōu)化“觀察-提煉-創(chuàng)作”教學(xué)閉環(huán),強(qiáng)化設(shè)計思維的系統(tǒng)訓(xùn)練;二是深化校地合作,拓展高嶺土文化、古村落美學(xué)等特色教學(xué)資源;三是細(xì)化安全管理,落實(shí)防暑、防蟲及應(yīng)急保障措施,確保師生身心健康。督導(dǎo)期間,王院長特別慰問師生團(tuán)隊(duì),叮囑帶隊(duì)教師強(qiáng)化責(zé)任意識,嚴(yán)守安全底線。
此次督導(dǎo)以“文化傳承與設(shè)計創(chuàng)新”為主線,推動實(shí)踐教學(xué)與地域文脈深度融合,為學(xué)院構(gòu)建“在地化”教學(xué)模式、培育具有文化底蘊(yùn)的創(chuàng)新型設(shè)計人才提供了實(shí)踐范本。
(作者:王宗艷;編審:陳瑤;復(fù)審:張培源、張潔;終審:王曉峰、林波)