近日，由教育部高等學校建筑學專業教學指導分委員會，煙臺大學聯合主辦的“開始?設計-2023全國建筑設計基礎教學研討會”在煙臺召開。中國工程院院士、教育部高等學校建筑類專業教學指導委員會建筑學專業教學指導分委員會主任委員王建國，中國工程院院士、教育部高等學校建筑類專業教學指導委員會建筑學專業教學指導分委員會副主任委員孟建民，教育部高等學校建筑學專業教學指導分委員會委員，以及來自全國120余所高校的近400名專家學者出席會議，共同探討新時期中國建筑設計基礎教學的基本議題和發展的多元路徑。歡迎來到公海7108線路建筑與景觀設計學院建筑學專業高依諾、張春單兩位老師參加會議。
大會致辭環節，王建國院士以“關于建筑設計基礎教學的思考”為題，從“建筑設計基礎教學面對”“教與學關系在當下如何重構、互動和共構”“通用人工智能（AGI）”“建筑基礎教育的‘第一性原理’”四個方面，分享了他對建筑設計基礎教學改革的最新思考。
孟建民院士在致辭中表示，作為建筑學專業的核心課程之一，建筑設計基礎對于學生建筑觀的形成和專業能力的培養具有重要的作用。面對著新工科建設、可持續發展、數字化發展等許多新的發展要求，要“站在未來，思考當下”。他呼吁各位專家學者以本次研討會為契機，各抒己見、深入交流、相互學習，共同探討建筑設計基礎教學的新思路、新方法和新成果，為中國建筑教育未來的創新與發展貢獻智慧和力量。
在會議工作報告階段，東南大學建筑國際化示范學院顧大慶教授、香港中文大學建筑學院朱競翔副教授、天津大學建筑學院宋祎琳副教授、哈爾濱工業大學建筑學院副院長薛名輝教授分別作了“‘開始·設計’的三個議題和三個‘開始’課程的設計工作匯報。報告內容緊貼國內外建筑學專業高等教育的發展趨勢和人才培養需求，強調了要加快推進現代教學技術與專業教育的深度融合，基于跨專業大設計基礎平臺的要求和對人才培養創新的迫切需求，抓好教材建設，積極指導各類教學成果的競賽和評優工作，推進建筑類專業教育教學改革。此外，多所院校的專家學者作了專題學術報告，展示交流各校建筑設計基礎教學的特色成果，研討有關建筑設計基礎教學未來發展的新思考。
本次會議研討階段分設“學科知識體系構建下的設計基礎教學體系設計”“設計基礎的專項教案設計”“跨專業大設計基礎平臺”“設計基礎與建筑設計課程的銜接”“設計基礎課程特色教學與改革探索”五個分會場。
研討會進行的同時，各大院校的建筑基礎課程教案及教學成果在同步展出。
會議結束后，高依諾、張春單兩位老師總結了本次會議的收獲并向本專業教師進行了分享。借著本次會議的東風，建筑與景觀設計學院建筑學教研室組織開展了專題教學研討會，認清在建筑設計基礎教學方面與優秀院校的差異，查找問題原因并尋找解決問題的途徑。
與會老師積極獻言獻策，探討教學創新與變革的實踐做法，初步擬定在原有課程的基礎上，打通課程之間的壁壘，建立建筑設計基礎微課程群，擴大課程輻射范圍。在此基礎上，增強課程之間遞進關系，逐級提升作業難度，將學生能力培養目標貫穿整個課程群，使學生收獲最大化、作業成果最大化，以適應未來設計基礎教學面對的大平臺的新要求。
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