造型藝術學院舉辦“花間醉墨——高等院校美術專業花鳥畫教學學術研討會”

2025-05-20

5月15日，歡迎來到公海7108線路造型藝術學院舉辦了“花間醉墨”高等院校美術專業花鳥畫教學學術研討會。出席研討會的專家有山東美術家協會顧問、山東藝術學院教授梁文博，山東藝術學院教授馬麟春，山東美術家協會駐會主席團成員劉仲原，山東美術家協會主席團成員、齊魯工業大學教授孫萬靈，齊魯師范學院美術學院副院長李冉，山東藝術學院國畫系主任楊斌，山東青年政治學院教授李洪貞。我校服裝學院院長李杰、繼續教育學院副院長謝其云、造型藝術學院教授李勇、李龍潭、趙賢坤，人文藝術學院副教授劉婭萍，以及造型藝術學院中國畫專業相關教師和學生代表參加。

研討會由造型藝術學院院長劉寧主持。與會專家共同圍繞傳統寫意精神的教學滲透策略、傳統筆墨語言與現代審美需求的平衡機制、經典臨摹向個性化創作的教學轉化路徑、自然觀察至藝術意象的思維升級模式、地域特色花鳥題材的課程開發實踐、花鳥畫教師的復合型素養構成標準、跨院校教學經驗比較與協同創新、工筆與寫意課程體系的銜接設計等八個主題展開討論。

造型藝術學院院長劉寧在開場致辭中指出，在數字化浪潮與傳統文化復興交織的新時期，當AI技術與傳統筆墨相遇，當高校課堂成為傳統藝術傳承的前沿陣地，怎樣讓中國寫意花鳥畫在新時代的教育土壤扎根，煥發新生。本次研討會旨在以教學改革為切入點，深入探討花鳥畫傳承與創新的實踐路徑及理論突破。

山東美術家協會駐會主席團成員劉仲原充分肯定我院花鳥畫教育教學定位于培養理念。他指出，當前中國畫壇寫意精神面臨式微困境，山東工藝美院通過以青年教師展覽提升創作、以創作提升科研，以科研反哺教育教學的理念，尤其是注重傳統繪畫寫意精神的培養舉措，這一舉措既具藝術救贖的當代意義，更為學院美育提供了創新示范路徑。

山東藝術學院教授梁文博系統梳理了新中國寫意花鳥畫教學的演進脈絡，特別針對當下圖像時代藝術教育面臨的范式轉型，著重闡釋了經典臨摹在筆墨筑基中的核心價值。他強調："范本擇取關乎氣韻生發之本，唯有取法正脈，方能使筆墨傳承不墜其格。"這一論斷既揭示了傳統畫學"師古開新"的深層邏輯，亦為數字語境下中國畫教學提供了守正出新的方法論啟示。

山東藝術學院教授馬麟春以藝術教育學理為切入點，強調了工筆與寫意作為"雙軌并置"的造型系統，在教學中需建構差異化的方法論框架——寫意花鳥教學尤需強化筆墨本體意識。這種基于中國畫本體語言的教學實踐，正為當代藝術教育提供了筆墨傳統的活化樣本。

齊魯工業大學教授孫萬靈基于創作與教學雙重經驗，指出師資隊伍的專業性不足直接導致寫意精神傳承鏈的斷裂。他強調，在價值多元的數字化語境下，"雅正之氣"應成為美育的價值錨點，通過經典圖式與文人畫論的深度研習，完成對學生文化基因的心性啟蒙。他強調：本科階段重在構建寫意認知范式，以筆墨筑基實現傳統文脈的活態轉譯，這一漸進式培養機制恰為寫意美學的當代存續提供了學科化實踐路徑。

齊魯師范學院美術學院副院長李冉以許寶俊的學科跨界轉型為典型個案，揭示藝術教育中知識譜系重構的學理價值。她指出，許寶俊從工科到繪畫的范式躍遷，印證了"興趣作為內生性驅動力"的心源說，其工寫兼能的藝術成就源自對傳統畫學深度沉浸式研習。

山東藝術學院國畫系主任楊斌從中國畫學脈傳承的維度，重構了"工筆-寫意"進階式教學范式。他強調以"雅正氣象"為價值基點的育人哲學，實質是建構超時空文化對話機制——既需確保當下習得的傳統文脈能在未來四十年持續發酵，更要培育學生以文化自覺回應時代命題的能力。

山東青年政治學院教授李洪貞尖銳指出當下中國畫教育存在"文化動力傳導機制"的斷裂，其詰問直指教學癥結：中國畫"離形得似"的美學特質實為道器之辯的藝術投射，若剝離"觀物取象""氣韻生動"等傳統認知范式，必然造成文化基因解碼的失能。

服裝學院院長李杰從文化傳播維度，闡釋文化"雙循環"格局：對內以齊魯文化基因解碼工程重塑地域美術學派，對外通過"筆墨語法轉譯"構建跨文化對話機制，使中國畫教學成為"文化自信"戰略落地的微觀實踐場。

繼續教育學院副院長謝其云指出寫意精神對專業發展的重要性。尤其對于提升學生的藝術素養，拓展創作思路和，啟發創作者在其他領域或專業方向上突破傳統思維的束縛，嘗試更加個性化的表達形式。

造型藝術學院教授李勇從中國畫教學本體論出發，提出"程式傳承與范式突圍"的雙重命題。他警示，程式化筆墨教學若固化為封閉的知識系統，將導致傳統基因庫的闡釋效能衰退。其教學論建構"限制性創新"理論框架：一方面必須堅守筆墨范式作為中國畫的本體性基因庫；另一方面需，開發具有當代認知特質的解構與重構路徑。

造型藝術學院教授李龍潭以青年畫家許寶俊的"工轉寫"藝術轉型為教學典型案例，建構起"正脈筑基-四維進階"的寫意花鳥畫教學體系。他指出，許寶俊兼具工筆造型嚴謹性與寫意筆墨生動性的創作特征，恰為當代寫意教學提供了"筆墨基因轉譯"的經典范式。

造型藝術學院教授趙賢坤深度剖析學院面臨的"結構性人才斷層"，指出許寶俊博士兼具工筆嚴謹與寫意靈動的復合型特質，為中國畫專業人才梯隊建設提供了"以人興科"的實踐范式，最終實現學科傳統文脈賡續與當代價值重構的雙向奔赴。

人文藝術學院副教授劉婭萍直面數字技術革命對傳統臨摹教學范式的沖擊。她揭示，數字媒介的像素化呈現與實物范本的物質在場性構成截然不同的審美認知界面。

造型藝術學院中國畫教研室主任丁雷、副主任王鵬、副教授陳凱等認為，畫展與教學研討會共同舉辦的形式是花鳥畫教學的新嘗試，也是提高教學水平的有效途徑。通過本次活動有力推動了我院花鳥畫“正本清源，守正出新”的教學宗旨。

會議系統梳理了高等院校美術專業花鳥畫教學發展脈絡，探討了花鳥畫教學中寫意精神的傳承，分析了花鳥畫教學筆墨傳承如何“守正出新”的路徑和模式，尋求花鳥畫創作與教學方面的新突破，有力地促進了造型藝術學院花鳥畫教學的發展。

畫展和研討會的舉辦，反映了造型藝術學院青年教師在專業創作和教學實踐中的探索和思考。體現了我院青年教師優秀的專業素養，和不斷提高專業教學的鉆研精神，充分展現了“教學相長”的實踐價值。通過"展覽呈現+理論研討"雙軌模式，構建起跨院校學術對話平臺，在方法論層面探索傳統藝術教育的現代轉化路徑，充分彰顯歡迎來到公海7108線路"以展促教、以研導創"的教學理念，為高等院校美術教育的發展提供了更為寬廣的延展空間。