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數字藝術與傳媒學院團總支始終將社會實踐作為育人重要載體，以“專業賦能社會，藝術服務民生”為理念，構建了“實踐+專業+服務”的特色育人體系，形成“暑期集中實踐+日常分散實踐+專項品牌實踐”三維實踐模式。今年暑期，學院社會實踐活動參與師生700余人，共組建8支重點實踐團隊，覆蓋齊魯文化傳承、民族團結建設、特殊群體關愛、紅色文化傳播、鄉村振興等領域，足跡遍布全國各地。團隊依托數字媒體藝術、影視制作與制作、廣播電視編導等專業優勢，形成“調研—創作—轉化—推廣”的完整實踐鏈條，實現專業學習與社會服務的深度融合。

一、立足專業、精準發力

實踐+愛國主義教育，沉浸參與讓紅色基因“燃”起來。

民族團結實踐團以青春實踐繪就民族團結“六個一”生動圖景。用“石榴籽”故事打造沉浸式“中華民族一家親”主題思政課，組織扎染、漆扇等非遺體驗，指導創作“籽籽相擁”石榴籽畫，共繪56個民族攜手的八米長卷，為老人拍攝地標“同框”心愿照，制作紀實短片記錄團結故事。活動融合藝術創作與民族團結教育，以具象化形式深化民族認同。

“兩彈一星”精神宣講團走進社區與學校，通過事跡宣講、主題創作（繪畫、書簽、模型）、互動體驗等形式，將紅色精神轉化為具象藝術作品，讓參與者在沉浸式體驗中感悟愛國情懷與奮斗精神。“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協同、勇于登攀”的精神內涵更是激勵著新時代青年勇攀高峰。

實踐+文化服務建設，實干行動讓文化建設“活”起來。

藝縷鄉風實踐隊以墻繪創作、攝影展覽為主要服務內容，將專業所學融入鄉村文化建設，為梁河新村注入鮮活的藝術活力。實踐期間共創作主題墻繪4幅，美化補色2幅，展覽攝影作品兩天，隊員們以專業賦能鄉村，用藝術連接民心，以實際行動詮釋了新時代青年的責任擔當。

非遺文化服務團聯合淄博市博山區文旅局，圍繞齊文化、陶瓷琉璃、聊齋故事等資源，以4K超清影像技術記錄非遺技藝，制作高質量宣傳作品，通過“文化挖掘—創作傳播—成果轉化”全鏈條模式，助力非遺文化的年輕化表達與文旅融合創新。

實踐+特殊群體關愛：互動體驗讓特殊關愛“立”起來。

自閉癥關愛團隊深入菏澤自閉癥關愛中心，組建跨學科團隊，采用“實地拍攝+AI風格化生成”技術，創作《土豆的故事》可視化教學繪本，幫助大齡自閉癥青年學習種植技能。繪本以步驟化、視覺化設計貼合特殊群體認知特點，形成可復制的公益創作模式。

二、實效突出、影響廣泛

社會服務成效顯著。實踐團隊聚焦各類民生需求，通過常態化志愿服務與專項實踐行動相結合，累計服務社區居民、在校師生及殘障人士等特殊群體近6000人次。在服務過程中，形成了一批具有傳播力與實用性的實踐成果——包括記錄基層故事的宣傳短視頻、聚焦社會問題的深度調研報告等，真正實現了“服務一處、受益一片、沉淀一批”的良性循環。

專業能力深度轉化。依托學科特色與專業優勢，學生將課堂所學的數字技術、視頻制作、調研分析等理論知識，轉化為解決實際問題的“硬實力”。在實踐中，團隊完成了多部短視頻紀錄片，用鏡頭定格紅色故事與鄉村變遷；開發出AI互動繪本，讓特殊群體教育內容更具趣味性；設計各類文創產品，為非遺傳承注入科技活力。既展現了專業技能的多元應用，更實現了從“紙上談兵”到“躬身實干”的跨越，讓專業價值在服務社會中得到充分彰顯。

實踐影響不斷擴大。一支實踐團隊入選2025年山東省大中專學生暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐省級重點團隊名單。一支實踐團隊入選2025年全國大學生“兩彈一星”精神志愿宣講團。實踐活動受到大眾網、辛愿興禹、青春長清等多家媒體廣泛關注、報道，持續擦亮山工藝的美育名片。

三、機制為基、協同賦能

專業賦能是核心優勢。學院團總支始終以學院專業知識為支撐，將攝影、廣播電視編導、影視攝影與制作、數字媒體技術等專業技能融入實踐，實現“技術為體、文化為魂”的創新路徑，讓服務更具專業性與創新性。

精準服務是關鍵路徑。針對不同群體需求設計差異化活動，如為青少年設計紅色課程，為特殊群體開發可視化教材，為社區居民打造互動式文化活動，確保實踐“有用、好用、能用”。

融合創新是特色亮點。創新“藝術+思政”“技術+公益”“文化+傳播”等融合模式，通過影像、繪畫、數字技術等多元形式，讓文化傳承、民族團結、精神傳播更具感染力與傳播力。

長效機制是重要保障。建立與地方文旅局、公益機構、社區學校的協同機制，推動實踐成果轉化與持續應用，實現“實踐一次、服務一片、影響一批”的長效效應。

學院通過多樣化的社會實踐，既彰顯了數字藝術與傳媒學院服務社會的價值，又培養了學生的責任擔當與實踐能力。未來將繼續深化專業與實踐的融合，打造更具影響力的特色實踐品牌，讓藝術之美與技術之力更好地服務社會、賦能民生。