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    首先向各位表示感謝，“中國現(xiàn)代手工藝學(xué)院展”舉辦五年來，在大家的積極協(xié)作、精心組織下，圍繞相關(guān)主題，從不同角度，對手工藝傳承與發(fā)展進行了深入交流、研討和展示，取得了積極成果。在這樣的基礎(chǔ)上，還要進一步對展覽活動進行總結(jié)，完善相關(guān)工作機制，提升展覽的內(nèi)涵和影響力。因為手工藝學(xué)院展確實帶給我們很多啟示，也提出了要進一步探索和解決的問題，通過更多的院校參與、加強大學(xué)與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)間的協(xié)作，將深化對于手工藝傳承發(fā)展的探索，發(fā)揮手工藝教育在當(dāng)代設(shè)計教育發(fā)展以及設(shè)計產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用。我想，這不只是對傳統(tǒng)的保護和傳承，更是新的技藝和文化發(fā)展背景下積極地、開拓性地發(fā)展。
    現(xiàn)代手工藝的發(fā)展凸顯出一個重要的問題，就是工藝美術(shù)的定位問題，包括工藝美術(shù)在高等教育體系、在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的定位，這關(guān)系到人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、文化藝術(shù)傳承發(fā)展等一系列問題。我們看到，在創(chuàng)意經(jīng)濟背景下，發(fā)達國家和地區(qū)都加大了傳統(tǒng)工藝美術(shù)的保護和發(fā)展力度，從政策、法規(guī)、產(chǎn)業(yè)集群、人才培養(yǎng)等方面采取了積極措施，并取得顯著成效，所以在聯(lián)合國教科文認(rèn)定的創(chuàng)意城市中，有的城市作為“手工藝與民間藝術(shù)之都”納入全球創(chuàng)意城市網(wǎng)絡(luò)。目前，我國也較為重視工藝美術(shù)發(fā)展，因為從文化的角度看，文脈不能斷，工藝美術(shù)是重要的文化載體，須得到有力的保護和發(fā)展。從產(chǎn)業(yè)的角度看，我國工藝美術(shù)總產(chǎn)值一年達兩千多億，在某些地區(qū)已發(fā)展成為支柱產(chǎn)業(yè)。2009年2月，溫家寶總理主持的國務(wù)院常務(wù)會議審議并通過我國《輕工業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃》，明確提出振興包括工藝美術(shù)的輕工業(yè)，采取綜合措施，努力擴大城鄉(xiāng)市場需求，鞏固和開拓國際市場，加快自主創(chuàng)新，推動結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級，走綠色生態(tài)、質(zhì)量安全和循環(huán)經(jīng)濟的新型發(fā)展之路。我想，無論是從輕工業(yè)，還是從文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對工藝美術(shù)進行定位，都需要我們從根本上夯實工藝美術(shù)的人才基礎(chǔ)、教育基礎(chǔ)。
    前不久我去臺灣訪問，看到臺北藝術(shù)大學(xué)、臺灣藝術(shù)大學(xué)、中國文化大學(xué)等高校在很多專業(yè)領(lǐng)域正積極恢復(fù)工藝美術(shù)教學(xué)與研究。為什么呢？我想，一方面，設(shè)計教育需要傳承傳統(tǒng)的手工文化，另一方面，手工技藝也需要同當(dāng)代的設(shè)計理論相結(jié)合。我們學(xué)校是目前全國31所獨立建制的藝術(shù)院校中唯一一所工藝美術(shù)學(xué)院，我們成立了現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院，建立了關(guān)于傳統(tǒng)手工藝的研究機構(gòu)——中國民藝研究所，專業(yè)涵蓋陶瓷、琉璃、輕工、纖維、漆藝等領(lǐng)域。從實際辦學(xué)情況看，也恰恰是手工藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生就業(yè)面廣，他們可以進工藝美術(shù)相關(guān)的公司，進作坊，可以進管理機構(gòu)，也可以自主創(chuàng)業(yè)。從我國經(jīng)濟社會發(fā)展來講，可以說社會需要工藝美術(shù)人才，我們也應(yīng)當(dāng)在設(shè)計教育中給工藝美術(shù)一個陣地、一個機會，同時這也將促使我們的設(shè)計教育更加充實、更加全面的發(fā)展。
    除了大學(xué)教育之外，在工藝美術(shù)人才培養(yǎng)方面，還要加強職業(yè)教育和行業(yè)教育，而且大學(xué)教育和行業(yè)培訓(xùn)之間應(yīng)當(dāng)建立緊密的協(xié)作聯(lián)系。大學(xué)的手工藝有創(chuàng)意基礎(chǔ)、資訊平臺，手工藝大師有高水平的技藝，二者是互補的，大學(xué)的手工藝教育與工藝美術(shù)的行業(yè)培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)是互動的。我校現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院也從貴州、從山東省內(nèi)請了很多藝人，這些藝人一方面?zhèn)魇诩妓嚕瑫r他們對于學(xué)校的設(shè)計創(chuàng)意資源也感到新鮮。事實上，以首飾的設(shè)計制作為例，僅靠技藝是不夠的。從這個意義上說，工藝美術(shù)應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。如果說工藝美術(shù)大師是這個行業(yè)的基礎(chǔ)，那么大學(xué)的工藝美術(shù)系科就應(yīng)對行業(yè)、對社會發(fā)揮引領(lǐng)作用，總體上說，大學(xué)教育與行業(yè)發(fā)展、社會需求之間應(yīng)建立更有效的對接機制。
    在座各位大多是“中國現(xiàn)代手工藝學(xué)院展”的創(chuàng)辦者，我們創(chuàng)辦的初衷是要在設(shè)計教育中弘揚手工藝傳統(tǒng)，在我們國家大的文化藝術(shù)背景下，推進手工藝的創(chuàng)新。因此我們還應(yīng)進一步保留展覽的學(xué)術(shù)性和教育推廣的意義。同時，我們不可回避地應(yīng)把行業(yè)納入其中。因為工藝美術(shù)研究、現(xiàn)代手工藝教育需要有它的載體和出路。今年我們第一次增加了工藝美術(shù)大師的展，這是一個重要的領(lǐng)域。
    目前，就舉辦好“中國現(xiàn)代手工藝學(xué)院展”而言，我們尤其要做好兩項工作，一方面是總結(jié)，一方面是提升。在總結(jié)上，我們要從學(xué)術(shù)層面，對五年來這五個展覽、五個主題，進行深入地研究，進一步探討如何加強手工藝教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)之間的聯(lián)系。因為我們這個展覽不是行業(yè)的、也不是純粹藝術(shù)的展覽，作為“學(xué)院展”應(yīng)具有教學(xué)的引導(dǎo)性和指導(dǎo)性，最終目標(biāo)是使手工藝教育與社會需求對接。從這個意義出發(fā)，我們還應(yīng)進一步廣泛聯(lián)系國內(nèi)設(shè)立工藝美術(shù)類專業(yè)的院校，共同研究手工藝的教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)問題，進一步深化和落實學(xué)院展的現(xiàn)實意義。
    在總結(jié)的基礎(chǔ)上，我們要進一步從學(xué)術(shù)、從教學(xué)、從運作機制等層面對展覽進行提升。具體可舉辦高端論壇，發(fā)布聯(lián)合倡議書。我想，倡議書的內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個方面：第一，恢復(fù)、重建“工藝美術(shù)”專業(yè)。現(xiàn)代手工藝是具有時代內(nèi)涵、地域特色、民族文化特質(zhì)以及顯著市場價值的經(jīng)濟文化復(fù)合體，在高等教育學(xué)科體系中應(yīng)有合理定位。大學(xué)教育當(dāng)中，要設(shè)立工藝美術(shù)專業(yè)，不能以藝術(shù)設(shè)計代替工藝美術(shù)，應(yīng)該同類并駕齊驅(qū)。第二，加強現(xiàn)代手工藝教育與產(chǎn)業(yè)的互動。手工藝教育與研究將提升、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，同時，產(chǎn)業(yè)實踐是教學(xué)、科研的重要參照，促進教育與研究理性發(fā)展。一方面，須從國家現(xiàn)代手工藝文化戰(zhàn)略層面加強規(guī)劃，健全相關(guān)交流聯(lián)系機制，深化相關(guān)合作；另一方面，學(xué)校、企業(yè)、管理服務(wù)機構(gòu)自身要進一步樹立協(xié)作意識，真正使手工藝教育與研究成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動力，促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗和要求有效融入教學(xué)與科研，深化手工藝教育、研究的實踐力度。第三，健全“中國現(xiàn)代手工藝學(xué)院展”的高端交流機制。中國現(xiàn)代手工藝學(xué)院展創(chuàng)辦五年來，在專業(yè)教學(xué)與交流、融合學(xué)院教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，產(chǎn)生了廣泛影響。在此基礎(chǔ)上，要進一步從展覽的定位、內(nèi)涵、特色、空間以及組織形式、支持渠道等方面進行完善，使之成為以手工藝傳承發(fā)展為核心、融合理論研究和實踐探索、溝通專業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高端交流平臺。就此吸納更多院校和業(yè)界組織機構(gòu)參與，設(shè)立常設(shè)機構(gòu)，建立學(xué)術(shù)委員會評價機制，出版專業(yè)刊物，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺，開展行業(yè)培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)研發(fā)，積極完善相關(guān)運作機制。同時，進一步深化理論研討，提升展覽層次，通過“巡回展”等形式打造學(xué)術(shù)品牌，真正使“中國現(xiàn)代手工藝學(xué)院展”成為手工藝教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效途徑，成為具有廣泛影響力和實質(zhì)作用的標(biāo)志性活動。以上倡議，要在達成廣泛共識、建立完善機制的基礎(chǔ)上，在廣大藝術(shù)教育工作者和產(chǎn)業(yè)同仁的共同推動下，積極落實和實現(xiàn)。我相信，通過教育、文化、產(chǎn)業(yè)界同仁的共同努力，將促進中國手工藝文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。植根文化，著眼發(fā)展，加強交流，深化合作，將迎來中國手工藝文化新的繁榮！

整理人：殷波 馬靜 馬曉林