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4月7日下午，根據學校學習科學發展觀“學習調研階段”的工作安排，為了全面了解我校各教學單位教學工作的實際情況，解決教學工作中存在的問題與差距，進一步加強教學工作的中心地位，提高教學質量，院長潘魯生、院長助理苗登宇赴現代手工藝術學院進行調研。

現代手工藝術學院院長段建華首先就本單位學習實踐科學發展觀有關情況進行匯報，主要內容包括新一屆領導班子工作目標、工作措施、學科建設、師資隊伍建設、科研創作、社會服務、實踐教學運行及發展中遇到的困難和不足等方面。

院長潘魯生在聽取匯報后發表講話。

一、科學發展觀的學習問題。要求真務實，把握機會，結合本部門工作，深入學習實踐科學發展觀，做到 “務求實效，解決問題，服務教學，武裝頭腦”。

二、加強教學研究，建設現代手工業目錄外專業問題。首先，要繼續申請目錄外專業獲得國家承認。其次，在培養目標、課程設置和教學方式方面要形成特色，獲得同行的認可。現代手工藝術是以傳統工藝與現代生活、現代材料結合為紐帶的文化創意平臺，要打造自己的優勢和品牌專業，挖掘傳統工藝，服務現代生活。

三、挖掘傳統民間工藝資源，培養滿足個性化消費的設計師問題。將傳統文化、民間文化教育融入專業課程體系,開設現代手工藝術專業,培養學生民族文化情結，在現代設計中傳承民族、民間文化。要積極實施項目教學，通過加強對外合作與交流，提高師資水平和專業水平。

四、完善課程結構，加強實踐教學問題。現代手工藝術學院要立足于不斷凸顯手工藝的專業特點，在“特、精、新”上做文章，打造特色品牌。在課程體系、教學方法和實驗室建設上要仔細思考，在側重于藝術實踐的同時也不能忽略藝術理論和藝術表現的相關課程。課程設置必須考慮設計、工藝、材料和市場消費等因素，開設市場學、材料學、消費心理學等課程。

五、“雙師型”師資隊伍建設與工藝美術大師問題。現代手工藝術學院80%以上都應該是既懂理論又懂實踐的雙師型教師。要充分利用校內基礎課教師資源，專業課教學上可聘請工藝美術大師上課，同時積極引進一些全國知名的工藝美術大師。

六、關于“五校聯展”工作。要積極做好“五校聯展”的組織協調、服務工作。“五校聯展”所接納的范圍應該更加廣泛，在搞好師生創作的同時，做好“五校聯展”的主展廳工作，并邀請兄弟院校、國外大學及工藝美術大師制作展區。

黨委組織部部長孫芬、教務處處長董占軍、人事處處長韓世春及組織部、宣傳部、教務處相關人員陪同調研。現代手工藝術學院院長段建華、副院長張紅梅、黨總支副書記劉慎華及教學秘書、行政秘書和教師代表參加了本次調研活動。