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加強思辨能力 培養嚴謹學風
—— 潘魯生院長與藝術學系學生互動交流

    2005年11月30日下午5:30，由教務處、藝術學系主辦， 潘魯生院長主講的“走進設計藝術”系列講座第八講，在我院長清校區第一階梯教室如期舉行。藝術學系主任 張從軍教授主持了講座，教務處副處長 顧群業、裝潢系副主任趙進與藝術學系、裝潢系、數字系的近300名學生聽取了此次講座。潘院長就相關的專業問題與同學們展開了氣氛熱烈的互動交流。
    當有同學問到藝術學相關專業的現狀和發展前景時，潘院長指出，進入21世紀后中國的設計藝術與西方的設計藝術基本上是在同一個起跑線上。但相對于西方來說，中國的設計藝術欠缺的是“生態設計”的理念，這種理念也是目前中西方共同關心的問題。要培養綠色生態設計理念，不僅需要我們具備專業的基本技能和對社會的認知能力，更需要樹立科學的人生觀、可持續發展觀，加強文化修養。作為史論專業的學生，還要善于思辨、注意實踐。目前藝術學的不同專業都在積極謀求與人文學科的各種專業領域、與國際領先的大學研究機構建立合作關系，目的是幫助學生學習和研究傳統文化、現代文化及各種產業文化，使所從事的專業領域跟現實社會和經濟建設緊密結合。潘院長希望同學們樹立自信，加強對基礎知識的學習，培養嚴謹的學風，增強思辨能力，在藝術學這塊領域中實現自己的理想和價值。   
     針對同學提出的現代多媒體技術飛速發展，傳統藝術該何去何從的問題。潘院長說，作為當代設計師，藝術的表現不僅僅要依靠計算機等高端科技。現代化水平越高，要求手繪的表現能力就越強。創意思想的形成和發展與傳統藝術在現代藝術中的借鑒和應用密不可分。傳統藝術不僅能反映中國民族化特色，而且對樹立民族品牌形象、推動現代藝術的發展都能起到積極作用，因此對待傳統藝術應予以繼承和發揚，一味地片面追求時尚，忽視傳統，只會導致本民族優秀文化的衰落。
    講座持續了兩個多小時，潘院長淵博的學識、詳盡精彩的解答，使同學們加深了對本專業的認識，收獲了學習經驗，明確了學習目的，并對自己肩負的歷史使命有了更深刻的認識。
    講座臨近尾聲時，潘院長將自己近六年來對設計藝術教育思考、實踐、學習的結晶《設計藝術教育筆談》贈送給各系的學生代表，希望能對同學們日后的學習和研究有所幫助。