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在學校第三次教學評估整改工作例會上的講話
潘魯生
2008年6月5日

同志們：

我校的教學評估整改工作自年初開始以來，已有5個多月的時間。學校又于4月中旬成立了5個評估整改專項工作組，隨后召開了第二次評估整改工作例會，對整改工作進行了全面分工和部署。之后，各工作組在分管校領導的認真組織下，開展了一系列工作，剛才各組作了匯報。從匯報來看，各組的工作已經全面展開，并取得了一定成績，整個形勢是很好的。結合前一階段的整改工作，有些方面還需要作進一步的強調。
   師資隊伍建設組，在師資引進、高層次人才引進、青年教師培養培訓、教研室主任考核等方面組織開展了一系列工作，并提出了下一步的工作打算。師資隊伍建設是大學永恒的主題，教師的結構、管理、質量，需要新的調整。現在青年教師的比例很大，從今年開始應該加大培訓力度。要開展好教學能手、教學名師的評選。這幾年學校重視對高職稱、高學歷、高水平教師和學科帶頭人的引進，取得了一定成績。制定了一系列師資隊伍建設和管理的制度。實踐教師隊伍的配備也加大了工作力度，取得明顯效果，今后要進一步加強。要準備和啟動新一輪人事分配制度改革。
   學科建設組，在合理規劃、優化整合學科結構和專業方向，加強文化創意產業研發基地建設，加大經費投入，加強學術隊伍建設，加大科研建設力度，加強與國內外同行的交流，加強學科建設管理等方面提出了很好的規劃，并做了大量工作。今后，各教學單位和有關職能部門要認真學習教育部關于加強教學工作和教學改革的文件，深化學科建設，更好地服務教學。近年來，學校加強了文化創意產業研發基地建設，建立了國家動漫產業研發基地，加大了對文化創意產業研發的經費投入。要積極申報國家重點實驗室。要重組新一輪的學術隊伍。建設好已有的國家特色專業、山東省品牌專業和省級重點學科，還要評選和建設校級重點學科。前一階段，學校獲得了“泰山學者”崗位資格，山東省和學校將對其給予相應的科研經費投入。“泰山學者”崗位的任務，重點是對實踐教學的研究和應用。要認真總結教學評估的經驗，重新認識工藝美術，重新認識工藝美術學科的優勢和特色。要加大科研隊伍建設力度，爭取重大科研項目。堅持開放辦學理念，加深同國內外同行的交流，以促進學科建設。7月初即將在我校召開的國際設計藝術院校聯盟會議，對我校的專業建設、科研工作都將是一個推動。
    教學管理與實踐教學組，承擔了大量的評估整改任務，對畢業設計、畢業論文的管理進行了創新，起草了二級學院評估辦法，同時在校內外實踐教學、教材建設及其他方面做了大量工作。今后要重新認識實踐教學，過去我們提出了這個問題，并做了一些工作，但理論升華還不夠。我們提出的實踐教學型是一個大學的類型，它要求更加注重實踐教學，但不是說可以不重視理論教學。在注重實踐教學的同時，要注重理論建設，優化理論教學，突出理論與實踐的結合。公共理論課要加強互動式、引導式教學，把理論課教活，教學內容應豐富多彩。今年的畢業設計作品展首次與畢業生推介會結合進行，促進了我校教學與社會企事業單位的交流，是十分成功的。教材建設既是科研工作的一部分，同時通過教師編寫教材，促使教師掌握學科體論體系。教材建設要加大力度。畢業論文的改革應該是逐步的，不是重視畢業設計就可以淡化教學的理論色彩，理論的成分是不能淡化的。下一步二級學院應結合教育部的評估指標體系，結合學校的實際，把對平時教師教學的評估作為重中之重。
   學風建設組，根據學校的整改要求，在學生教育、管理與服務整改工作，在大學生社團建設、校園科技文化活動、大學生社會實踐等方面，認真開展了一系列活動，完善了管理制度和服務指導措施，對下一步的整改工作做了具體規劃，提出了很好的措施和建議。學風是養成的，是培育的，是大學文化的重要體現。我校經過30余年的辦學歷程，積淀了團結一致、艱苦創業、積極向上的優良校風和學風。要認真思考學生工作，學生不是管出來的，關鍵要與學生交流感情。要強化制度管理，淡化對人的管理，尊重學生的主體地位。要樹立以學生為主體的意識，真正為學生著想。對學生工作、學風建設，要正確地引導，合理地疏導，科學地指導。對學生管理隊伍要加強教育和培訓。學生的科技創新活動做得非常好，去年學生在山東省科技文化藝術節獲獎50多項，今年學生申請專利數百項。要加大學生文體活動，要把學生的活動融入到學校的各項活動和學習之中，要鼓勵學生的科技創新活動。
   基礎設施建設組，在消防、寫生植物大棚、臨時房拆除、兩館維修等方面工作均已經啟動，并作了大量工作。基建工作雖有一些困難，但要積極推進。要抓緊青年教師公寓、留學生公寓建設立項，啟動美術館倉庫建設，加緊教學樓、“兩館”修繕工作，并爭取條件啟動有關基建項目。
盡管各組的整改工作已經展開，并做了一些工作，但總的來看，整改工作還不夠深入，成效還不夠顯著。有的組思路的東西、原則性的東西比較多，而具體措施少；有的組提出的建議和想法比較多，但自己要怎么做考慮得不夠；有的組匯報的工作，有些是平時的工作，不是評估整改的內容。評估整改工作是教學評估的第三階段，是整個教學評估不可分割的重要組成部分，是我們自己評估自己，整改的目的主要是針對我校教學工作中的薄弱環節，諸如師資隊伍、學科建設、實踐教學等方面，加強建設，彌補不足，提高水平，應該實事求是地解決一些問題。同時，在這個過程中，要突出學校的特色和亮點，真正達到以評促建、以評促改、以評促管的目的。今后，各工作組要配合評建辦，按照學校黨委和行政的指示，加緊工作，查找問題，加大工作力度，提高管理水平，尤其是教學管理方面，要建立一套完善的質量保證和監控的長效機制。
   對于下一步的評估整改工作，我代表學校黨委和評建領導小組提以下幾點要求：
   第一，整改工作要抓落實。要真正認識到，常態發展是關鍵，解決實際問題是目的。整改方案和工作分工確定之后，落實是關鍵，要真正通過整改，見成效，出效果。希望分管整改工作的學校領導認真負責，領導和組織好各組的工作。各責任單位要按照組長的要求，根據分工的任務，采取有力措施，結合日常工作，加快工作，抓出效果。
   第二，整改工作要抓重點。各組的整改任務都包括多個方面，希望各組在開展工作過程中，要抓住重點，從中理出幾個重點項目來，圍繞這些重點項目做幾件實實在在的事情，力爭通過整改，拿出幾個具有標志性的成果來，通過這些標志性的成果，不但使我們教學工作中不足的方面得以彌補，而且要力爭變不足為優勢，變優勢為亮點。通過抓重點，帶動整個整改面上的工作。
   第三，整改工作要注重更新觀念，創新思路，提高水平。整改工作要注意解放思想，更新觀念，創新思路，不要因循守舊，完全照老經驗辦事。現在國內外在教育教學思想觀念、教學管理、教學方法等方面，與過去比，已經有了很多創新，我們要跟上高等教育發展的趨勢和潮流，要在工作中注意學習和領會國內外最先進的教育思想和辦學理念，注重學習和借鑒國內外一些大學在教學工作和管理工作中的經驗，創造性地開展工作，不斷有所創新，從而使我們的教育教學和人才培養更加適合現代經濟社會和文化發展的需要。
昨天學校黨委中心組學習，就是圍繞解放思想大討論活動進行的。高校工委在這個時候組織高校開展這樣一個大討論活動，就是要求我們對牢固樹立教學工作中心地位、明確辦學指導思想、搞好“三育人”建設等方面，重新加以審視，要求我們進一步加深對我校類型、定位和辦學思路的理解，不斷加強教學工作，進一步辦出水平和特色，把解放思想落到實處。
   第四，整改工作要突出學校定位和辦學特色。各組的整改工作雖然都是一些局部性的工作，但它們同時又是學校整體辦學工作的重要組成部分。學校辦學定位和特色，就是通過各個環節、各個方面來體現的。各項整改工作都要在學校的整體規劃、辦學定位和辦學特色的指導下進行。我校確定的建設實踐教學型設計藝術大學的辦學定位，得到了校內外專家的肯定和認可。但是由于我們的辦學歷史還比較短，新的辦學定位確立的時間還不長，辦學特色雖然已經基本形成，但是還有待進一步凸現。因此，還需要我們在評估整改中，進一步深入領會和貫徹執行，力爭通過整改，使我們學校的辦學特色更加鮮明，優勢更加突出，辦學水平更高。
   最后，希望在整改工作中，各工作組要加強協調，搞好合作與配合好。各部門、各單位以及各工作組，要以大局為重，多體諒學校的難處，要與學校一起，多想辦法，克服困難，保證整改工作按照學校規劃順利實施。要通過整改，使學校人心更齊，辦學更有特色，整個工作更加協調。
謝謝大家。