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11月25日下午，思政部以交流治學(xué)與科研經(jīng)驗(yàn)為主題的"博士講座″于第三會(huì)議室舉行。思政部教師賀方剛博士主講，與大家分享他多年來的科研成果、科研經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)；思政部張景林老師報(bào)告剛落幕的第十一屆全國藝術(shù)院校思想政治理論課教學(xué)研究會(huì)年會(huì)盛況及收獲。校黨委委員、宣傳部長、黨辦院辦主任韓文濤出席活動(dòng)。任偉清、張琰以及思政部全體教職工參會(huì)，丁炳堂主持。

丁主任首先與老師們熱烈歡迎韓文濤主任蒞臨，感謝他出席思政部活動(dòng)并指導(dǎo)工作；隨后主持人向大家介紹并歡迎新進(jìn)的思政課教師胡廣麗博士。

賀方剛博士的講座圍繞四個(gè)方面展開。一是人文學(xué)科的方法論問題。“讀原著、學(xué)原文、悟原理”（習(xí)近平語）具有普遍的指導(dǎo)意義，對(duì)于馬恩原著如此，對(duì)于康德著作亦如此。原著的解讀除了遵循“詮釋學(xué)”原則，充分發(fā)揮“前理解結(jié)構(gòu)”的作用外，扎扎實(shí)實(shí)地做讀書筆記是基本功。二是從康德到馬克思的理解思路問題。康德在認(rèn)識(shí)論方面提出“人為自然立法”，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)主體在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的能動(dòng)性作用，同時(shí)也發(fā)起了“哥白尼式”的哲學(xué)革命，運(yùn)用知性范疇和公理為“自然”確立“法則”。這與馬克思主義提出真理的客觀性，二者的旨?xì)w是一樣的，都強(qiáng)調(diào)真理對(duì)對(duì)象的“規(guī)約”作用和主體的能動(dòng)作用。三是科研創(chuàng)新問題。在學(xué)理上，強(qiáng)調(diào)康德提出“純粹實(shí)踐理性為意志立法”的命題對(duì)思政教育的啟發(fā)作用，“真善美的統(tǒng)一”對(duì)全員思政育人的啟發(fā)作用；在方法創(chuàng)新方面，胡塞爾、海德格爾的現(xiàn)象學(xué)方法和“回到事情本身”的原則，胡塞爾的“內(nèi)時(shí)間意識(shí)”、海德格爾的“生存論分析”、Dasein（此在）與外物以“源初”的方式打交道等理論資源和方法，對(duì)科研創(chuàng)新的作用，可以進(jìn)一步加以利用。四是申報(bào)科研項(xiàng)目尤其是國家社科項(xiàng)目中應(yīng)注意的問題。從問題意識(shí)的提煉、標(biāo)題的擬定、行文的措辭，到論證過程的邏輯、章節(jié)的安排等，都做了具體地分析、介紹。

隨后，張景林老師匯報(bào)第十一屆全國藝術(shù)院校思想政治理論課教學(xué)研討會(huì)的情況。年會(huì)由上海音樂學(xué)院舉辦，以“共聚初心之地，致敬建黨百年”為主題，設(shè)立了主論壇、院長論壇、分論壇、優(yōu)秀論文表彰等環(huán)節(jié)，吸引了全國30多所院校的100多位學(xué)者參會(huì)，思政課教師牛序茜教授、張潔副教授和張景林老師一同參會(huì)。張老師介紹了國內(nèi)藝術(shù)院校開展思政課的創(chuàng)新之舉，如上海音樂學(xué)院探索“音樂思政”創(chuàng)新模式，推出“音樂黨課”；廣州美術(shù)學(xué)院提出“三個(gè)融合”模式，與國家戰(zhàn)略融合，與美育教育融合，與新媒體融合；山東藝術(shù)學(xué)院推出“共講一課”模式；北京服裝學(xué)院圍繞服裝領(lǐng)域并抓住北京城市文化，開展特色課程教育；上海戲劇學(xué)院推出“教學(xué)實(shí)踐周”活動(dòng)，致力于思政課教師的自我提升等。

講座和匯報(bào)結(jié)束后，韓文濤主任講話，充分肯定思政部的工作，對(duì)思政部今后的發(fā)展和下一階段工作提出要求和希望。