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本周基礎(chǔ)教學(xué)部線上專業(yè)課程14門，線上教師授課人數(shù)14人，應(yīng)到課學(xué)生594人，實(shí)際到課593人，平均到課率99.8%。

一、線上教學(xué)平穩(wěn)有序

授課教師在授課過程中，通過簽到、討論、隨機(jī)提問等多種形式保證線上教學(xué)質(zhì)量。課后，授課教師及時指導(dǎo)作業(yè)，了解學(xué)生的掌握情況，同時依托微信、QQ等軟件與學(xué)生交流互動，了解學(xué)生對重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解及掌握情況。學(xué)生普遍認(rèn)為通過在線平臺直播軟件現(xiàn)場直播講解、提問、復(fù)習(xí)、討論，互動性強(qiáng)，記憶深，學(xué)生能較好地跟緊教師思路，同時也能就課本外的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)展，上課節(jié)奏好。

現(xiàn)展示基礎(chǔ)教學(xué)部線上教學(xué)過程截圖如下：

老師認(rèn)真教

學(xué)生認(rèn)真聽

作業(yè)認(rèn)真做

作業(yè)講評

互動

在線指導(dǎo)

針對性輔導(dǎo)

二、線上教學(xué)督導(dǎo)不停歇

為保障在線教學(xué)工作的順利進(jìn)行，基礎(chǔ)教學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)委員會隨機(jī)對線上教學(xué)準(zhǔn)備情況、線上教學(xué)運(yùn)行情況、學(xué)生上課及學(xué)習(xí)效果情況進(jìn)行督查，實(shí)時掌握線上教學(xué)情況，做到有問題及時處理。經(jīng)督導(dǎo)委員檢查后反饋，多數(shù)教師課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，多數(shù)學(xué)生認(rèn)真聽課，教學(xué)效果優(yōu)良，總體情況較好。同時，每日制作基礎(chǔ)教學(xué)部線上教學(xué)疫情防控管理臺賬，并要求授課教師每日提交授課過程照片，每周提交線上教學(xué)總結(jié)，及時掌握線上教學(xué)情況。

基礎(chǔ)教學(xué)部線上教學(xué)疫情防控管理臺賬

三、家校云相聚溝通零距離

為進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控期間家校溝通交流，形成學(xué)校、家庭、社會的教育合力，共同守護(hù)長時間“宅”家學(xué)生線上教學(xué)質(zhì)量及身心健康。4月24日晚，基礎(chǔ)教學(xué)部開展“家校云相聚溝通零距離”線上教學(xué)家訪活動。此次活動由基礎(chǔ)教學(xué)部主任謝其云主持，教學(xué)秘書顧美振，因疫情未返校學(xué)生及家長參加。

在家訪中，謝主任與學(xué)生及家長們線上“零距離”對話溝通，了解學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)環(huán)境保障、思想狀況與表現(xiàn)等。仔細(xì)傾聽了在家學(xué)生和家長對基礎(chǔ)部線上教學(xué)工作的意見和建議，了解了在家學(xué)生們一致表示希望早日返回到基礎(chǔ)部這個大家庭的迫切愿望。并且向家長反饋近期學(xué)校的疫情防控措施、線上教學(xué)實(shí)施等情況。

本次家訪活動，得到了“宅家”學(xué)生和家長們的全力支持和認(rèn)可，達(dá)到了預(yù)期效果。

四、直播大咖講座效果佳

2022年4月27日晚7點(diǎn)，“通觀”——基礎(chǔ)教學(xué)部系列學(xué)術(shù)線上講座第三十二期《駐馬觀花--中國古代手造經(jīng)典巡禮》采用騰訊會議線上直播的形式舉行，講座由政協(xié)第十二屆濟(jì)南市委員會常委，歡迎來到公海7108線路人文藝術(shù)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師徐思民先生主講，歡迎來到公海7108線路副院長董占軍教授擔(dān)任學(xué)術(shù)主持，基礎(chǔ)教學(xué)部主任謝其云在線主持。基礎(chǔ)教學(xué)部全體學(xué)生和教職工認(rèn)真收聽本次講座。

他以時間為主線，從美術(shù)考古的視角為同學(xué)們詳細(xì)梳理了中國古代陶瓷、金屬、織染、漆器、玉石等手工藝術(shù)創(chuàng)作輝煌燦爛的發(fā)展歷程。本次講座深入淺出，精彩紛呈。徐思民教授對于中國古代手造藝術(shù)的深刻見解，使同學(xué)們在領(lǐng)略中國古代手造經(jīng)典的基礎(chǔ)上，體會到了中國古代勞動人民的無窮智慧，對中國工藝美術(shù)史和傳統(tǒng)手造經(jīng)典產(chǎn)生了濃厚興趣。

五、線上教學(xué)優(yōu)秀案例涌不停

隨著線上課程不斷的深入和展開，教師對于網(wǎng)絡(luò)授課技術(shù)的掌握越來越熟練，也能夠采取豐富的教學(xué)手段進(jìn)行授課，不斷的涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀的案例。

優(yōu)秀案例一：

教師劉瀛波為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)班講授《流行趨勢分析》課程，采用騰訊會議直播平臺，中國幕課在線開放課程教學(xué)資源，微信線上輔導(dǎo)教學(xué)平臺。

本周是課程的最后一周，周四學(xué)生按小組進(jìn)行初稿發(fā)表，發(fā)表后，根據(jù)老師的意見進(jìn)行修改完善。

圖1-2騰訊會議上課實(shí)況

2、豐富課程內(nèi)容，拓寬知識面。分享與本課程相關(guān)的各種資源與視頻到微信群里，學(xué)生可以實(shí)時進(jìn)行查看。

圖3-4線上資源

3、學(xué)生作業(yè)完成度很高，作業(yè)內(nèi)容豐富，在后疫情時代背景下對流行趨勢有自己的獨(dú)到的見解。

圖3-4學(xué)生作業(yè)

圖5-6線下師生互動

程作業(yè)：個人任務(wù)：流行風(fēng)格訓(xùn)練（每人尋找2種時尚風(fēng)格，運(yùn)用適當(dāng)?shù)膱D片和關(guān)鍵詞來描述）

結(jié)課作業(yè)：2023年A/W流行趨勢預(yù)測Report

成績考核方式：考勤：20%個人任務(wù)：30%結(jié)課作業(yè)：50%

線上教學(xué)的主要問題和解決方法：同學(xué)們在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中態(tài)度十分端正，無遲到早退曠課，基本掌握了流行趨勢報(bào)告資料收集與整理的方法，課程作業(yè)完成度高，保持了刻苦的線上及線下練習(xí)。未來的路很長，希望2021視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的同學(xué)能保持初心，保持對服裝的熱愛，一步一個腳印，取得長足進(jìn)步。

 

優(yōu)秀案例二：

教師宋魯、王悅、朱姝為影視攝影與制作班講授《計(jì)算機(jī)圖形與影像》課程，采用騰訊會議直播平臺。

本周課程主要內(nèi)容為計(jì)算機(jī)圖形與影像、海報(bào)賞析、設(shè)計(jì)原理等，以理論講授為主，通過原理講解、案例分析、課堂討論、課下調(diào)研等方式加深學(xué)生對計(jì)算機(jī)圖形圖像、海報(bào)設(shè)計(jì)的理解與掌握。指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐，完成創(chuàng)作實(shí)踐課的個性化教學(xué)。

1、計(jì)算機(jī)圖形與影像概述講解，內(nèi)容主要包括全球設(shè)計(jì)趨勢、計(jì)算機(jī)圖形圖像分類、計(jì)算機(jī)圖形定義與特征等內(nèi)容，使學(xué)生了解課程的基礎(chǔ)理論知識。

2、計(jì)算機(jī)圖形圖像基礎(chǔ)知識，使學(xué)生了解掌握圖像尺寸、圖像格式、色彩模式、圖像處理軟件等，為后續(xù)海報(bào)設(shè)計(jì)打下理論基礎(chǔ)。

3、海報(bào)設(shè)計(jì)概述，主要講解海報(bào)發(fā)展簡史，海報(bào)定義等。

4、海報(bào)設(shè)計(jì)技巧，從版式與構(gòu)圖、色彩基礎(chǔ)與配色技巧、字體設(shè)計(jì)三個方面，指導(dǎo)學(xué)生完成平面設(shè)計(jì)原則的學(xué)習(xí)與掌握。

 師生互動：

1.課堂設(shè)計(jì)隨機(jī)提問環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的專注力，給予學(xué)生進(jìn)行作品分析闡述的機(jī)會。

2、利用實(shí)時通訊軟件企業(yè)微信等進(jìn)行解疑答惑。

課程作業(yè)：

1、PS等平面處理軟件的使用。

2、平面設(shè)計(jì)原則的網(wǎng)絡(luò)調(diào)研。

3、優(yōu)秀海報(bào)作品的賞析。

成績考核方式:學(xué)習(xí)過程評價、考勤10%+綜合期末評定90%

線上教學(xué)的主要問題和解決方法:

1、理論講授內(nèi)容缺少師生匯報(bào)交流，個性化指導(dǎo)。

解決方案：針對案例設(shè)定問題，隨機(jī)選取學(xué)生進(jìn)行作品分析。

2、課后答疑解惑。幫助同學(xué)們提高對專業(yè)知識的理解和掌握。

優(yōu)秀案例三：

教師魏冉為藝術(shù)設(shè)計(jì)船舶班講授《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》課程。

本周為《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》第四周，課程繼續(xù)采用線上教學(xué)形式，通過雨課堂、騰訊會議等多種授課平臺順利開展在線教學(xué)。在課堂中運(yùn)用視頻簽到的措施確保每位同學(xué)能準(zhǔn)時進(jìn)入課程，利用雨課堂隨機(jī)點(diǎn)名功能與學(xué)生實(shí)時互動，提高學(xué)生線上課程的參與度。同時通過微信群及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度、回答疑問。課后采用實(shí)時答疑與作業(yè)綜合講評相結(jié)合的方式，學(xué)生進(jìn)行線下實(shí)操，教師實(shí)時進(jìn)行線上答疑，通過微信根據(jù)學(xué)生遇到的具體問題進(jìn)行有針對性的講解并給予指導(dǎo)意見。通過理論講述、視頻實(shí)際范例操作，構(gòu)建學(xué)生的三維模型的制作與讀、繪產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖樣的能力。

28日29日課程應(yīng)到23人，均實(shí)到23人。

師生互動情況：線上教學(xué)跨越了時間空間限制，在軟件實(shí)踐過程中同學(xué)們隨時通過微信群或微信私信聯(lián)系，老師隨時講解。同時，利用雨課堂隨機(jī)點(diǎn)名功能，課上隨時與學(xué)生互動提問，增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與度和積極性。

課程作業(yè)：練習(xí)Rhino建立實(shí)體以及熟練運(yùn)用實(shí)體工具

成績考核方式：根據(jù)疫情做出適當(dāng)變動，將學(xué)生學(xué)習(xí)全過程納入到考核范圍，采取形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的形式。與之前的形成性考核標(biāo)準(zhǔn)做出調(diào)整：課堂紀(jì)律考勤10%保持不變（雨課堂簽到）；平時作業(yè)與討論完成質(zhì)量由原來的20%提高到50%；終結(jié)性作業(yè)考核由原來的70%降為40%。日常學(xué)習(xí)的參與度成為考核的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

線上教學(xué)的主要問題和解決方法：由于網(wǎng)絡(luò)原因，學(xué)生反饋線上教學(xué)過程中經(jīng)常出現(xiàn)視頻卡頓情況。為此，將軟件操作過程中的關(guān)鍵知識點(diǎn)與問題單獨(dú)截圖放入PPT中講解，學(xué)生課后可反復(fù)學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀案例四：

教師王麗麗講授《計(jì)算機(jī)圖形與圖像設(shè)計(jì)》課程。

課程提前錄制視頻，并提供給學(xué)生相關(guān)的練習(xí)資料。課上鼓勵學(xué)生提前預(yù)習(xí)，學(xué)生邊看視頻學(xué)習(xí)，邊練習(xí)軟件操作方法。課上主要解決學(xué)生遇到的個別難題，比如有同學(xué)在練習(xí)某個工具時，按照視頻操作卻仍無法達(dá)成，便采取騰訊會議直播，有需要的同學(xué)便觀看，或者單獨(dú)給學(xué)生錄像演示，以免占用其他同學(xué)的練習(xí)時間。針對提問比較多的問題，采取老師演習(xí)視頻并錄屏發(fā)送到微信群里，請同學(xué)們視個人掌握情況來觀看。

為防止網(wǎng)絡(luò)授課模式，學(xué)生易產(chǎn)生倦怠情緒和或者不會有效安排學(xué)習(xí)時間，課上針對學(xué)生的練習(xí)要求做到具體化和細(xì)致化，即使不是與最終成績相關(guān)的每一個練習(xí)都要在當(dāng)天上交。另外，對學(xué)生以鼓勵為主，如果學(xué)生沒有學(xué)會操作方法，那就反復(fù)給學(xué)生演示，直到學(xué)生明白為止。

以下是上課內(nèi)容截圖，包括視頻，與學(xué)生在微信群溝通的圖片文字，以及學(xué)生作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)及作業(yè)

本周課程，學(xué)生全勤，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對課程內(nèi)容非常感興趣，認(rèn)真反復(fù)的模仿操作運(yùn)用，與老師有效及時溝通。在授課過程中，對學(xué)生鼓勵為主，有耐心的解答學(xué)生的每一個問題，起到了很好的效果，兩天的學(xué)習(xí)量很大，學(xué)生做到了高效高質(zhì)，達(dá)到了學(xué)習(xí)目的，另外，課外時間也會安排一定的作業(yè)來鞏固練習(xí)。

 

優(yōu)秀案例五：

教師郁筱琳為服裝與服飾設(shè)計(jì)班講授《計(jì)算機(jī)圖形與影像》課程，采用雨課堂、騰訊會議直播平臺。

本課程的學(xué)習(xí)目的，旨在讓學(xué)生對設(shè)計(jì)界面和設(shè)計(jì)軟件各項(xiàng)功能的掌握程度及其設(shè)計(jì)運(yùn)作過程有全面的認(rèn)識、了解和掌握，并能較好的運(yùn)用輔助設(shè)計(jì)軟件更好的表達(dá)主題設(shè)計(jì)思想。熟練地掌握運(yùn)用Adobe Illustrator等軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)的方法與技能，在突出視覺表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)技能與設(shè)計(jì)相結(jié)合，體現(xiàn)出它的實(shí)踐性、目的性與功能性。

課前準(zhǔn)備：在課程開課前期，提前錄制好Ai與Ps的線上課程，并在超星學(xué)習(xí)通App開設(shè)《計(jì)算機(jī)圖形與影像》，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

提前與另外兩位老師進(jìn)行集體備課，制定線上教學(xué)進(jìn)度安排表與課程作業(yè)。

學(xué)習(xí)通課程界面、微信群詢問預(yù)習(xí)情況

軟件學(xué)習(xí)以理論講授、教師示范操作、案例實(shí)踐、課堂輔導(dǎo)為主，并輔以適當(dāng)?shù)恼n堂互動交流活動。注重基礎(chǔ)知識的了解，并訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

第一周教學(xué)安排：

理論部分：

周四：

1、AI基礎(chǔ)界面及基礎(chǔ)工具操作

2、AI進(jìn)階工具操作1（鋼筆工具練習(xí)一對一指導(dǎo)）

周五：3：AI進(jìn)階工具操作2

4、服裝款式圖理論部分講解及示范講解

5、根據(jù)每位同學(xué)繪制的款式圖進(jìn)行點(diǎn)評并提出修改意見。

鋼筆小練習(xí)、3D工具小練習(xí)微信群交流互動

及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)對于鋼筆工具的掌握情況，并幫助改進(jìn)

雨課堂全勤

西裝款式圖繪制教師示范

Ai基礎(chǔ)知識講解

西裝款式圖繪制小練習(xí)

課程作業(yè)：鋼筆工具練習(xí)、西裝正背面款式圖繪制

課程反思：學(xué)生在計(jì)算機(jī)課程前期并未接觸過服裝款式的相關(guān)知識，直接繪制服裝款式圖有難度，故在款式圖繪制之前，講述相關(guān)基礎(chǔ)知識使得學(xué)生對于服裝款式有一個基本的了解。

參考文獻(xiàn)資料：英國服裝款式圖技法[英]貝莎斯庫特尼卡陳煒譯

基礎(chǔ)教學(xué)部

2022.4.30

作者：顧美振

編輯：楊景然

圖片：宋魯、王悅、朱姝、楊勇智、王麗麗、李娜、梁碧蓉、楊靜蕊、劉瀛波、孔祥天嬌、魏冉、郁筱琳

審核：謝其云