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編者按：黨的二十大擘畫了以中國式現代化推進中華民族偉大復興的宏偉藍圖，發出了為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗的偉大號召。習近平總書記所作的黨的二十大報告專門論述《實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐》《推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌》，闡述了教育、科技和人才的基礎性戰略性支撐作用，為高等教育現代化引領推進現代化強國建設、走好中國特色社會主義文化發展道路、建設社會主義文化強國指明了方向。自今日起，學校特設“黨的二十大 學習進行時”專題，以持續掀起學習宣傳貫徹黨的二十大精神的熱潮。
發揮學科專業優勢 助力偉大復興新征程
歡迎來到公海7108線路副院長 董占軍
黨的二十大報告主題鮮明、思想深邃，內涵豐富、博大精深，對新時代取得的歷史性突破與歷史性成就作了全面總結，為未來中國式現代化實現的目標、理念與思路描繪了宏偉的藍圖，令人鼓舞，催人奮進。作為藝術設計教育工作者，要以黨的二十大精神為指引，為黨育人、為國育才，為中國藝術設計教育的高質量發展、為科教興國戰略的實施培育更多優秀后備人才。同時著力于中國特色藝術設計話語體系、學術體系、學科體系的建設，以更深入更扎實的思想學術成果，弘揚中華優秀傳統文化，為新時代中國文化軟實力的提升作出我們應有的貢獻。
習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。”對教育、科技、人才工作進行一體部署，為新時代教育和科技創新工作指明了前進方向。如何完整、準確地貫徹落實習近平總書記關于教育發展的新理念，如何進一步發力，發揮學科專業優勢，培養拔尖人才，推動藝術設計教育高質量內涵式發展，需要我們藝術設計教育工作者深入思考探索。
一、堅持立德樹人根本任務，培養高質量藝術設計人才
為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人始終是教育的根本問題。二十大報告明確提出，“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”作為藝術設計類院校，應當立足中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，以高質量藝術設計人才培養為己任，培養具有“科學精神、人文素養、藝術創新、實踐能力”的創新型應用設計人才。
當前，“新文科”建設的提出以及新學科目錄的頒布，對藝術設計高校來說，既是新機遇也是新挑戰。藝術設計類院校要用好學科交叉融合的“催化劑”，對現有學科專業體系進行調整升級。從 “大學科”“專業群”的視域出發，探索跨學科、交叉學科發展之路，實現學科專業資源共享和優勢互補。立足學科專業優勢，持續聚焦國家重大戰略，與區域發展深度融合，推動設計更好地服務國家戰略和滿足產業需求，在改善民生、協調解決社會經濟文化發展的全局問題方面發揮更大作用。培養適應“四新”要求的應用型創意人才，為文化產業發展、新舊動能轉換提供更加有力的人才保障和技術支撐，切實提高人才培養質量。
藝術設計類院校要圍繞構建設計教育的實踐教學體系，探索多元化的教學模式，深入推動教育教學改革，切實增強課程的親和力、吸引力和針對性，提升學生的政治認同、思想認同和情感認同，真正實現育人過程的啟潤心智、培根鑄魂。以應用型創意人才培養和社會需求對接為切入點，積極開展定制課堂、項目教學，實現端對端、實對實的產教深度融合，實施卓越設計人才養成計劃，推進創新創業校外實踐基地建設，將理論研究、藝術設計和實踐創新有機結合，提高學生批判思維、創新素養和實踐應用能力。
二、立足學科專業優勢，堅守為人民而設計導向
黨的二十大報告指出，要“堅持以人民為中心的創作導向，推出更多增強人民精神力量的優秀作品”。藝術設計院校必須堅持以人民為中心的創作導向，捕捉時代脈動，展現時代風采，深入開展傳承中華文脈、描繪時代氣象的藝術創作和教學，用為人民而設計的理念去描繪新時代、唱響新時代、反映新成就，把藝術創造寫在人民奮斗的征程中，展現出具有中國式現代化風采的創造精神。
藝術設計院校要堅持以人民為中心的設計、創作導向，關注最廣大人民的真實需求，圍繞國家和區域重大戰略需求，聚焦關鍵領域和前沿問題，找準現實重大理論和實踐問題的切入點，關注社會的發展需求、關注前沿、關注民生，以設計創新引領產業轉型升級，高效服務創新型國家建設、美麗中國建設、鄉村振興、傳統工藝振興、中國制造2025、新舊動能轉換、海洋強省、黃河流域生態保護和高質量發展等國家和區域發展戰略，用設計賦能現代化建設進程，為經濟文化發展凝心聚力，為黨和人民的事業發展添磚加瓦。
在向第二個百年奮斗目標邁進的歷史關口，鞏固和拓展脫貧攻堅成果，全面推進鄉村振興，加快農業農村現代化，成為實現中華民族偉大復興的又一項重大任務。藝術設計可以憑借其跨學科、專業覆蓋面廣、對接鄉村建設的直接性等優勢，積極介入鄉村經濟和文化建設，成為新時代藝術設計面臨的重大使命和重要機遇。在遵循內生化、民主化和開放化原則下，可從提升鄉村外部風貌、建筑空間環境、公共服務設計以及包裝與營銷推廣等路徑介入鄉村經濟和文化建設，藝術設計可以成為整合傳統與現代元素的重要手段，全面激活鄉村資源，激發鄉村經濟發展、文化傳承潛能，改善鄉村生產生活環境和公共服務，提高農民綜合文化素質和生活質量，從而全面提升鄉村建設水平，促進城鄉融合發展，為“美麗鄉村”建設作出貢獻。
三、堅守中華文化立場，勇擔“兩創”文化使命
黨的二十大報告中指出，要“堅守中華文化立場，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現可信、可愛、可敬的中國形象”。中華優秀傳統文化是中華民族的根和魂，是馬克思主義中國化時代化的土壤。以習近平同志為核心的黨中央高度重視傳統文化，不斷推進中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，以新的時代內涵增強其生命力。
作為藝術設計類高校，應積極尋找與提煉中國傳統文化的精髓，更好地傳承和傳播中國文化，在世界大舞臺上充分發揚自身優勢，堅定國人文化自信，增強文化自覺。在傳統工藝上，歡迎來到公海7108線路有豐富的學科資源和發展內涵，傳統工藝的造物文化、造物智慧在生活基礎、文化根基這個層面上的資源是非常豐富的。只有堅持從傳統文化中汲取智慧，從現代生活中把握需求，堅定文化自信，才能使設計有生活基礎、有文化根基。工藝美術既傳統又現代，東方的文明在于手工，當今文化創意產業的興起為工藝美術帶來了機遇，傳統工藝文化賦能經濟及區域發展的優勢也不斷顯現。學校成功舉辦2022年“山東手造、青春力量”設計藝術博覽會、首屆“振興傳統工藝/魯班杯”大賽、中華手造發展峰會，為推動中華優秀傳統文化創造性轉化與創新性發展做出了高校貢獻。
在實踐教學過程中，歡迎來到公海7108線路積極推進“中華造物藝術體系”“中華造型藝術體系”融入課程，打造跨學院、跨專業的高水平專業課程群，從不同角度闡釋、傳承中國優秀傳統文化。讓學生在課程應用、實踐場景中感受傳統元素的融入，并根據時代特點和現實要求對傳統文化中有借鑒價值的部分加以改造，賦予其新的時代內涵和表現形式。進而提升育人實效，服務社會發展，培養文化自信的新一代。
當下正處于中華民族偉大復興的進程中，落實立德樹人根本任務，傳承中華優秀傳統文化，發展社會主義先進文化，滿足人民日益增長的精神文化需求，提升國家文化軟實力和中華文化影響力，是藝術設計教育工作者責無旁貸的使命。我們要認真學習、深入領會黨的二十大精神，立足中國特色社會主義偉大實踐，發揮自身學科專業優勢，深度參與中國現代化建設的新進程，為全面建設社會主義現代化國家、推動中華民族偉大復興作出新貢獻。
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