“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！贝髮W(xué)之大，在于大學(xué)有先輩大家引領(lǐng)，在于大學(xué)所承載的精神依托和文脈傳承。歡迎來到公海7108線路的發(fā)展離不開“孫長林精神”。
孫長林先生是歡迎來到公海7108線路的主要?jiǎng)?chuàng)建者，山東工藝美術(shù)高等教育事業(yè)的主要奠基人和開拓者，他身體力行，譜寫了“無私奉獻(xiàn)，品格高尚，開拓創(chuàng)新，傳承文化”的“孫長林精神”，是歡迎來到公海7108線路大學(xué)文化精神的重要內(nèi)容，也是我們學(xué)習(xí)和傳承的寶貴精神財(cái)富。學(xué)校特別設(shè)立的“孫長林獎(jiǎng)學(xué)金”更是廣大在校學(xué)生向往的學(xué)校最高榮譽(yù)，它寄托了孫長林先生和學(xué)校對在校學(xué)生的殷切希望，激勵(lì)同學(xué)們勤奮好學(xué)，傳承前輩精神。同時(shí)，它更是一種責(zé)任，促使我們學(xué)會(huì)高效學(xué)習(xí)，給予我們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
2010年，時(shí)讀研二的我有幸成為第二屆孫長林獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者。我對當(dāng)時(shí)在千佛山校區(qū)的頒獎(jiǎng)場景仍記憶猶新。孫老面色紅潤，精神矍鑠，和往常一樣，他身著黑色輕羽絨上衣，搭配白色圍巾，衣著簡樸卻干凈利落。他沒有高不可及的領(lǐng)導(dǎo)架子，愈發(fā)地和藹可親。他給我們一一頒發(fā)了榮譽(yù)證書，并將自己主編簽名的《孫長林藝術(shù)收藏叢書》系列著作贈(zèng)予了我們，這份至高無上的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)成為我在學(xué)習(xí)工作中的不懈動(dòng)力。在給大家頒完獎(jiǎng)后孫老語重心長地說：“看到獲獎(jiǎng)學(xué)生的事跡材料，甚是欣慰。他們不僅社會(huì)活動(dòng)成績突出，專業(yè)方面也取得很好的成績，并參與很多重要的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。獲獎(jiǎng)同學(xué)一系列驕人成績的取得，對他們自身來說是鍛煉和提高，對學(xué)校是莫大榮譽(yù)，對學(xué)校老一輩建設(shè)者來說是安慰”，“藝術(shù)創(chuàng)作要與社會(huì)需求緊密聯(lián)系，要充滿創(chuàng)作精神，適應(yīng)時(shí)代要求”，“大海在民間，藝術(shù)創(chuàng)作不能做無源之水、無本之木，創(chuàng)新要來源于民族的傳統(tǒng)”。孫老對廣大學(xué)子的關(guān)愛之情和殷切希望溢于言表。此時(shí)，我感受到的不僅僅是獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)，更多的是一種壓力，是讓我懷有感恩之心繼承孫長林先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神的壓力，是轉(zhuǎn)化成為我奮
進(jìn)過程中源源動(dòng)力的壓力。只有在未來的學(xué)習(xí)工作中不斷有所造就，才能不辜負(fù)孫老的期望和學(xué)校的培養(yǎng)。孫長林先生，一位品格高貴的仁者。潘魯生院長曾說：“孫長林對文化藏品的熱愛，最終都落實(shí)于對學(xué)校師生的仁愛和期望，落實(shí)于文化教育事業(yè)的持續(xù)和發(fā)展?！睂O長林先生將自己數(shù)十年收藏的民間年畫、民間陶瓷、民間剪紙、民間玩具以及漢畫像石拓片等四千余件珍貴藏品無償捐贈(zèng)給學(xué)校，以系統(tǒng)的藝術(shù)載體形式將藝術(shù)收藏返還于現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)教育，真正做到了讓“年輕學(xué)生既要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的知識(shí)，又要繼承傳統(tǒng)，對中國傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)要有判斷能力，在了解的基礎(chǔ)上分析、繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”。他身體力行，在他年近90歲高齡時(shí)仍給我們開展民間藝術(shù)專題講座，將珍貴的歷史實(shí)物擺在我們面前，講述它的藝術(shù)與歷史淵源。在孫長林藝術(shù)收藏館中，師生、學(xué)者以及廣大的社會(huì)人士能夠?qū)局械某橄笾R(shí)變?yōu)檎桂^中一件件的真實(shí)物件，目睹學(xué)習(xí)中國民間藝術(shù)品的發(fā)展歷史。廣大師生從豐富的藝術(shù)藏品中體會(huì)到民間藝術(shù)既是藝術(shù)的根，也是民族的魂，將從中汲取的營養(yǎng)應(yīng)用于現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，讓美院師生做到了理論與實(shí)際結(jié)合，使美院師生做到了與智者同行，與高人為伍，這既是學(xué)校的榮幸，也是我們廣大師生的榮幸。
從2004年初入美院讀本科到碩士研究生畢業(yè)留校工作至今，大致算來已有十六年。從花園莊到千佛山，再至美麗的長清校區(qū)，時(shí)光變遷，見證了學(xué)校的每一步發(fā)展。我也從一名在校學(xué)生成長為學(xué)校眾多建設(shè)者中的一員，一步步學(xué)習(xí)和見證了“孫長林精神”在美院的不斷發(fā)揚(yáng)廣大。孫老曾說：“傳統(tǒng)是歷史上每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)的創(chuàng)新，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)也是學(xué)習(xí)歷史的創(chuàng)新?！痹凇皩O長林精神”和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教授的關(guān)心支持下，學(xué)校以教學(xué)為中心，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系在發(fā)展中不斷完善，學(xué)校辦學(xué)特色愈發(fā)鮮明。學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐能力不斷增強(qiáng)，在校期間各類獲獎(jiǎng)不斷，走上工作崗位后成為社會(huì)行業(yè)的中堅(jiān)力量。學(xué)校在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、藝術(shù)創(chuàng)作、社會(huì)服務(wù)等方面取得了突出成果，大學(xué)文脈不斷傳承，“天工開物，匠心獨(dú)運(yùn)”的校訓(xùn)精神在師生中得到發(fā)揚(yáng)。
“孫長林精神”和孫長林獎(jiǎng)學(xué)金不僅是一筆寶貴的精神財(cái)富，更是我們前進(jìn)道路中的源源不斷的動(dòng)力，它教會(huì)我們勇于創(chuàng)新，學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)社會(huì)。工作以來，我在努力適應(yīng)工作和社會(huì)發(fā)展需要的同時(shí)，不斷發(fā)揮所學(xué)專業(yè)優(yōu)勢，使自己不斷成長為一名合格的復(fù)合型應(yīng)用人才。高校四大職能之一是社會(huì)服務(wù)，我恰好是從事這方面的相關(guān)工作。立足工作崗位，致力于服務(wù)校政校企關(guān)系，曾先后對接服務(wù)省內(nèi)外近百家企事業(yè)單位的數(shù)百個(gè)項(xiàng)目。尤其是近年來負(fù)責(zé)的歡迎來到公海7108線路文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)“金種子”孵化器項(xiàng)目，成功對接孵化139家文創(chuàng)小微初創(chuàng)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)園區(qū)企業(yè)年產(chǎn)值過億元，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才過百人，帶動(dòng)數(shù)千名在校學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的目標(biāo)。在做好本職工作服務(wù)社會(huì)文化建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，為推進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)方面貢獻(xiàn)自己的一份力量。這既是對孫老及學(xué)校老一輩建設(shè)者的安慰，也是以自己所學(xué)回報(bào)學(xué)校和社會(huì)的最好方式。
正如孫老所說：“成績的取得只是小小的開始，在今后的藝術(shù)道路中不能有絲毫自滿情緒，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，將現(xiàn)有成績發(fā)揚(yáng)光大?！辈还茉?jīng)取得了什么樣的成績，都只能代表過去。只有不斷努力，不驕不躁，積極進(jìn)取，不輕言放棄，才能得到大家的肯定，才能取得更加優(yōu)異的成績。只有腳踏實(shí)地，才能對得起孫老對同學(xué)們的關(guān)愛之情和殷切希望。在以后的工作生活中，繼續(xù)鍛煉和提高自身能力，時(shí)刻握好前輩交到手里的接力棒，用實(shí)際行動(dòng)證明自己，并將其繼續(xù)傳遞下去。
教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。“孫長林精神”和孫長林獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立為大學(xué)立德樹人、培養(yǎng)人才提供了寶貴的精神依托，為青年學(xué)習(xí)知識(shí)、增長才干和放飛夢想提供了有力保障。廣大的在校學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè)，廣泛涉獵其他領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，不斷充實(shí)自己，提高綜合素質(zhì)，做到既專又博。同時(shí)，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)的最終目的不是為了拿獎(jiǎng)學(xué)金，而是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，樹立正確的價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的理想，回報(bào)社會(huì)，不忘初心，砥礪前行。（作者系第二屆孫長林獎(jiǎng)學(xué)金獲得者）
